发文机关：人力资源社会保障部    最高人民法院

发文字号：人社部发﹝2022﹞9号

主送机关：各省、自治区、直辖市人力资源社会保障厅（局）、高级人民法院，解放军军事法院，新疆生产建设兵团人力资源社会保障局、新疆维吾尔自治区高级人民法院生产建设兵团分院

成文日期：2022年2月21日

正文：

点击链接阅读原文人力资源社会保障部 最高人民法院关于劳动人事争议仲裁与诉讼衔接有关问题的意见（一） – 中华人民共和国最高人民法院 (court.gov.cn)

十五种公文种类，实施方案不属于党政机关公文种类之一。

发文字号：达市教〔2022〕10 号

正文：

基地：……“政府主导、社会参与、区域统筹”……100万人口/2000人规模的劳动教育实践基地……学校建立相对固定的劳动教育场所。

课程体系：……必修……中小学劳动教育课每周不少于1课时……

劳动实践：……劳动周或劳动月……

师资队伍：……劳动教育课教师纳入教师职称评审范围……绩效考核、职称评审、评优评先、专业发展等方面的待遇。

评价督导：……劳动教育开课率、劳动实践组织、教学指导和保障措施……

点击链接阅读资讯原文达州市出台《全面加强新时代大中小学劳动教育实施方案》_达州市教育局 (dazhou.gov.cn)

请点击链接达资讯原文《中共四川省委教育工作委员会 四川省教育厅2022年工作要点》发布_四川省教育厅 (sc.gov.cn)

一、深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，切实加强党对教育工作的全面领导

1.学习宣传贯彻党的创新理论。……“四史”教育……师生自觉做“两个确立”的坚决拥护者、“两个维护”的坚定践行者。

2.全面加强教育系统党组织建设。……《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》……《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》……

3.持续推进全面从严治党和党风廉政建设。

4.加快建设高素质专业化干部人才队伍。……《关于加强新时代高校人才队伍建设的若干举措》《四川省支持高校高层次人才队伍建设工作奖励办法》……

5.全面提高学校思政工作质量。

6.切实维护教育系统安全稳定。

二、全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务

7.推进民办教育健康发展。……规范民办义务教育学校招生行为，实行全省统一平台招生，将省域民办义务教育在校生规模占比控制在5%以内，县（市、区）民办义务教育在校生规模占比控制在15%以内……

8.持续推进“双减”工作落地见效。……义务教育学校作业管理、考试管理和课堂教学管理，健全课后服务保障机制……“云教1+1”中小学在线课后服务平台。

9.促进学生身心健康全面发展。……“三全育人”格局和“五育并举”体系……体教融合、医教结合……儿童青少年近视防控光明行动三年计划、体育美育教师配备和场地器材建设行动计划……成都第31届世界大学生夏季运动会……“贡嘎杯”青少年校园体育赛事……

10.铸牢师生中华民族共同体意识。

11.加快构建教材建设管理体系。

12.提升国家通用语言文字普及水平。

三、坚持人民至上发展理念，促进教育公平成果普惠

13.落实教育优先发展战略地位。

14.推动义务教育优质均衡发展。

15.补齐教育事业发展短板。

16.推动学习型社会建设。

四、发挥教育系统资源优势，服务经济社会高质量发展

17.推动高等教育内涵式高质量发展。

18.增强高校科技创新服务国家战略能力。

19.增强职业教育适应性。

20.促进高校毕业生高质量就业创业。

21.振兴乡村教育赋能乡村振兴。

22.推进区域教育协同创新发展。

五、深化教育领域综合改革，促进教育事业健康发展

23.深入推进教育督导体制机制改革。

24.稳妥有序推进高考综合改革。

25.推进教育信息化。……智慧社会和数字四川……“互联网+教育”……“四川云教”……

26.推进高水平教育对外开放。

27.全面推进依法治教。

六、加强教师队伍建设，建设新时代高素质教师队伍

28.加强师德师风建设。……新时代高校、中小学、幼儿园教师职业行为十项准则……第38个教师节……

29.加强教师培养和精准培训。

30.做优教师管理服务。……义务教育教师“县管校聘”……义务教育学区制……教职工编制动态调整……师范生免试认定中小学教师资格……减轻中小学教师负担……义务教育教师安身安心工程……教师信息素养……教师专业发展数字资源平台……人工智能助推教师队伍建设……

点击链接阅读原文《中共四川省委教育工作委员会 四川省教育厅2022年工作要点》发布_四川省教育厅 (sc.gov.cn)

发文字号：教体艺厅函〔2022〕4号

成文日期：2022-02-17

主送机关：
  各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、卫生健康委、市场监管局（厅、委）
  新疆生产建设兵团教育局、卫生健康委、市场监管局

正文：

【目的】落实教育部、国家卫生健康委、市场监管总局等八部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》和教育部、国家卫生健康委、市场监管总局等十五部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视光明行动工作方案（2021—2025年）》部署要求

【要求】
　　一、严禁无资质机构入校开展视力检测。……卫生健康部门……学生近视等常见病监测……教育行政部门……学生体质健康监测……学校……学生视力监测、检测……教育主管部门批准后……
　　二、严厉打击……宣传行为。在目前医疗技术条件下，近视不能治愈。……市场监管部门……“康复”“恢复”“降低度数”“近视治愈”“近视克星”“度数修复”等误导性表述……
　　三、严控近视防控产品和服务质量。……质量认证……教室照明和读写台灯等健康照明产品、桌椅人体工效学产品、眼视光产品、学习用品、验光配镜服务等认证工作……
　　四、严格视力监测数据安全管理。……数据安全管理和个人信息保护，加强数据采集、存储、传输、处理、应用等全周期安全防护。不得私自对外泄露学生个人和视力等信息……
　　五、严格视力检测与相关服务督导检查。……检测人员资质、工作流程和方法、质量控制以及近视防控产品和服务提供情况等……弄虚作假、敷衍塞责……责任人责任。

点击链接阅读原文教育部办公厅 国家卫生健康委办公厅 市场监管总局办公厅关于进一步规范校园视力检测与近视防控相关服务工作的通知 – 中华人民共和国教育部政府门户网站 (moe.gov.cn)

人力资源社会保障部办公厅 教育部办公厅关于做好2018年度中小学教师职称评审工作的通知
人社厅发〔2018〕93号

主送机关：各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）、教育厅（教委、教育局）

成文日期：2018年7月12日

正文：

  依据：“关于深化职称制度改革的意见”精神和“关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见”有关要求，结合各地实际情况

　　一、做好职称评审是加强新时代教师队伍建设的重要举措。

　　二、突出分类评价，完善评价标准。以职业属性和岗位要求为基础，区分不同学科特点，充分考虑音体美等学科教师教育教学实际，完善充分体现中小学教师岗位特点的评价标准。对中小学、幼儿园和特殊教育教师等实行分类评价，把师德放在教师评价的首位，坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，突出教育教学实绩，引导教师潜心育人……

　　三、进一步提高评审质量。……评审通过的正高级教师中，担任学校和教研机构行政领导职务的不得超过30%……

　　四、继续向农村和艰苦边远地区倾斜。……长期在农村和艰苦边远地区工作的中小学教师，职称评审放宽学历要求，不作论文、职称外语和计算机应用能力要求，提高实际工作年限的考核权重。“定向评价、定向使用”的基层中小学高级专业技术岗位实行总量控制、比例单列，不占各地专业技术高级结构比例……允许所教专业与所学专业或教师资格证专业不一致的教师参与职称评审，促进农村义务教育阶段一专多能教师专业发展。

　　五、进一步完善职称评审工作机制。……让广大教师安心、热心、舒心、静心从教。

　　六、进一步加强监管，强化公开。……不断完善投诉举报机制，畅通反映问题的渠道，对问题线索要逐一核查，做到事事有着落，件件有回音。严禁利用职务之便为本人或他人评定职称谋取利益，通过弄虚作假、暗箱操作等违纪违规行为取得的职称，一律予以撤销。

　　请各地……将通过职称评审的教师聘用到相应教师岗位，并及时兑现受聘教师工资待遇。从2019年开始，两部不再统一下达中小学正高级教师指标数，各地在核定的岗位结构比例内开展正高级教师职称评审，评审结果报两部备案。

点击链接阅读原文人力资源社会保障部办公厅 教育部办公厅关于做好2018年度中小学教师职称评审工作的通知 – 中华人民共和国教育部政府门户网站 (moe.gov.cn)