2020年3月12日
发表者 寰宇一点水
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国务院发布消息：支持和鼓励事业单位人员创业
发布单位：事业单位人事管理司
发文日期：2019年12月27日
《指导意见》关于“双创”活动的适用范围是指依据《中华人民共和国促进科技成果转化法》开展科技成果研发和转化的活动，以及与此有关的创业活动；关于人群的适用范围，主要是高校、科研院所聘用在专业技术岗位上的科研人员，其他事业单位的科研人员，符合“双创”活动条件的也可以提出申请。 原文
事业单位：是指由政府利用国有资产设立的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。①教育②科技③文化④社会福利
发文机构：中华人民共和国教育部
生成日期： 2015-06-30
教育部公布统一监督举报电话：010-66092315、66093315；
举报邮箱：12391@moe.edu.cn。
其他机构的科研人员符合“双创”活动条件的，且是技术职务的，可以申请，中小学教师不是科研人员。
2020年3月11日
发表者 寰宇一点水
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市盈率（PE）是股票每股市价和每股盈利的比率。市盈率偏高，代表股价被高估，股价由泡沫；市盈率偏低，代表股价被低估，未来股价上涨潜力较大。
博时沪深300指数C 基金代码：002385
广发中证500ETF联接C 基金代码：002903
南方创业板ETF联接 基金代码：002656
2020年3月10日
发表者 寰宇一点水
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新华社北京3月9日（2020年）电，3月9日，中共中央政治局常委、国务院总理、中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组组长李克强主持召开领导小组会议。原文
中共中央政治局常委、中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组副组长王沪宁出席。
会议指出，要认真贯彻习近平总书记重要讲话精神……落实有序复工复产的措施，激励真抓实干，力戒形式主义、官僚主义，统筹推进疫情防控和经济社会发展。
会议指出，……要继续拓展向好势头，抓好分区分级精准防控，坚决防止疫情反弹。……
会议指出，……各级干部特别是领导干部……，对真正实干、攻坚克难、甘于奉献的要给予激励，力戒形式主义、官僚主义，防止敷衍应付、推诿扯皮等行为，确保党中央、国务院决策部署落地见效。……加强数据共享，防止重复填报。……防止简单粗暴执法和极端化做法，提高依法防控、依法治理能力。
领导小组成员丁薛祥、黄坤明、蔡奇、王毅、肖捷、赵克志参加会议。
——落实、监督落实、惩戒违规者和组织！
2020年3月9日
发表者 寰宇一点水
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2019年12月15日电 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
为深入贯彻全国教育大会和《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，进一步营造全社会尊师重教的浓厚氛围，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好环境，按照《中共中央办公厅关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》要求，现就减轻中小学教师负担提出如下意见。
一、进一步提高认识
1．重要意义。
2．主要问题。各种督查检查评比考核等事项名目多、频率高；各类调研、统计、信息采集等活动交叉重复，有的布置随意；一些地方和部门在落实安全稳定、扫黑除恶、创优评先等工作时，经常向学校和教师摊派任务。必须牢固树立教师的天职是教书育人的理念，切实减少对中小学校和教师不必要的干扰，把宁静还给学校，把时间还给教师。
3．总体要求。……坚持标本兼治，严格清理规范与中小学教育教学无关事项，突出重点，大力精简治标；协调好学校管理与教育教学关系，提高水平，发展专业治本。坚持共同治理，调动各级各部门、社会各界力量，形成合力，切实减轻中小学教师负担，进一步营造宽松、宁静的教育教学环境和校园氛围，确保中小学教师潜心教书、静心育人。
二、统筹规范督查检查评比考核事项
4．依法依规开展督查检查评比考核。……除教育部门外，其他部门不得自行设置以中小学教师为对象的督查检查评比考核事项，确需开展的要商教育部门，按程序报批后实施。涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项，由同级教育部门统筹协调开展，同类事项可合并进行，涉及多部门的联合组团开展，严格按要求按程序进行……坚决避免对学校和教师随意提出要求。
5．清理精简现有督查检查评比考核事项。……经过清理……清理后保留的事项实行清单管理。
6．改进督查检查评比考核方式方法。各级党委和政府及有关部门要完善考核评价体系，体现差别化原则，坚持走群众路线，加强常态化了解，坚决纠正机械式做法，尽量简化程序，减少不必要的环节和表格数据材料检查。注重工作实绩，不得简单以留痕作为评判工作成效的标准，不得以微信工作群、政务APP（应用程序）上传工作场景截图或录制视频等方式来代替实际工作评价，不能工作刚安排就开展督查检查评比考核，坚决克服重留痕轻实绩的形式主义做法，避免干扰正常教育教学活动。
三、统筹规范社会事务进校园
7．规范部署扶贫任务。教育扶贫是当前和今后一个时期的重要政治任务，必须大力推进、取得实效。各级党委和政府要严格按照党中央有关要求，引导广大教师关心支持教育扶贫工作，充分运用校园和课堂教育帮助贫困地区学生坚定脱贫信念、认真学习、掌握本领、健康成长，通过扶智方式为阻断贫困代际传递多作贡献。
8．合理安排专项任务。
9．合理安排城市创优评先任务。
10．合理安排街道社区事务。
11．科学安排有关教育宣传活动。
12．坚决杜绝强制摊派无关事务。
四、统筹规范精简相关报表填写工作
13．规范精简各类报表填写。各级党委和政府及教育部门……根据需要统筹安排各类报表填报工作，精简填写内容和次数，不得一味要求学校和教师填表格报材料，杜绝重复上报各种数据及多头填写表格现象。
14．严格规范教育统计和调研工作。严格落实《教育统计管理规定》有关要求，规范中小学校教育统计工作。除国家统计局外，其他部门开展涉及中小学校和教师的教育统计工作须向同级政府统计机构报请审批备案。针对中小学教师开展的调研活动，须经教育部门同意并部署，坚决避免不同部门多头和重复调研。
15．提升数据采集信息化水平。各级教育部门和学校……努力做到一次采集多次使用……切实做到让信息多跑路、让教师少跑腿。
五、统筹规范抽调借用中小学教师事宜
16．从严规范借用中小学教师行为。
17．切实避免安排中小学教师参加无关培训活动。……对于非教育教学方面的培训，教育部门要严格把关，除人力资源社会保障部门依法依规开展的培训外，能取消的取消，能合并的合并，不得拉教师拼凑充数，把无关培训摊派给教师。
六、强化组织保障
18．加强领导。……严禁挤占、挪用、截留编制和有编不补，事业编制要优先保障农村学校教师需求，根据乡镇寄宿制学校实际需要，积极探索将属于政府职责范围且适宜通过市场方式提供的事项（如学校安保、生活服务等）纳入政府购买服务范围，确保乡镇寄宿制学校运转良好。
19．加强督导。国务院教育督导委员会要把减轻中小学教师负担工作纳入对省级政府履行教育职责的督导中。省级教育督导部门要把减轻中小学教师负担工作作为教育督导和开学检查的重要内容。严格按照《中共中央办公厅关于统筹规范督查检查考核工作的通知》要求，注重运用信息技术手段，以督促减，以减增效，指导各地做好落实工作。坚持定期督导与长期监管相结合，将结果作为地方党政领导班子和有关领导干部综合考核评价、奖惩任免的重要参考，对于执行不力、落实不到位的要严肃问责。
20．加强引导。
省级党委和政府要根据本意见精神，列出具体减负清单，扎实推进减轻中小学教师负担工作取得实效。
2020年3月8日
发表者 寰宇一点水
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国家卫生健康委办公厅关于印发新型冠状病毒肺炎防控方案（第六版）的通知
各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团卫生健康委，中国疾病预防控制中心：
……现印发给你们，请参照执行……
国家卫生健康委办公厅
2020年3月7日
札记：
一、强化四早策略
进一步明确“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防控要求。
二、严格落实报告、检测、流调时限要求
一是明确规定疑似病例、确诊病例和无症状感染者需在诊断后2小时内完成网络直报工作。二是明确规定承担检测任务的机构，必须在收到标本后12小时内反馈检测结果。三是明确规定确诊的个案病例必须在24小时内完成流行病学调查工作并及时报告。
三、及时修订补充有关标准
四、防范境外病例输入
一是在监测定义中调整病例的流行病学史，增加境外疫情严重国家和地区的旅行或居住史。二是在病例发现途径中，增加口岸卫生检疫等措施。三是在重点场所、机构、人群防控中，增加对来华（归国）人员进行口岸卫生检疫和健康管理等内容。
五、强化中国疾控中心技术指导作用
要求中国疾控中心加强对全国防控工作的技术指导。
六、发挥中医药作用
新型冠状病毒肺炎（以下简称新冠肺炎,COVID—19）
一、目的
二、 病原学和流行病学特征
新型冠状病毒属于B属冠状病毒，基因特征与SARSr-CoV 和MERSr-CoV有明显区别。
三、监测定义
（一）疑似病例。
1.流行病学史。
（1）发病前14天内有武汉市及周边地区，或境内其他有病例报告的社区，或境外疫情严重国家或地区的旅行史或居住史；
（2）发病前14天内与新型冠状病毒感染者（核酸检测阳性者）有接触史；
（3）发病前14天内曾接触过来自武汉市及周边地区，或境内其他有病例报告的社区，或境外疫情严重国家或地区的发热或有呼吸道症状的患者；
（4）聚集性发病：14天内在小范围内（如家庭、办公室、学校班 级、车间等场所），出现2例及以上发热和/或呼吸道症状的病例。
2 .临床表现。
（1）发热和/或呼吸道症状；
（2） 具有新冠肺炎影像学特征；
（3）发病早期白细胞总数正常或降低，淋巴细胞计数正常或减少。
有流行病学史中的任何1条，且符合临床表现中任意2条。无明确流行病学史的，符合临床表现中的3条。
（二）确诊病例。
疑似病例，具备以下病原学或血清学证据之一者：
（三）无症状感染者。
（四）聚集性疫情。
聚集性疫情是指14天内在小范围（如家庭、办公室、学校班 级、车间等）发现2例及以上确诊病例或无症状感染者，且存在人际传播的可能性，或共同暴露而感染的可能性。
（五）密切接触者。
密切接触者指从疑似病例和确诊病例症状出现前2天开始， 或无症状感染者标本采样前2天开始，未采取有效防护与其有近距离接触的人员。
四、防控措施
（一）分区分级精准防控。根据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，实施分区分级精准防控。以县（区）为单位，依据人口、发病情况综合研判，科学划分疫情风险等级，明确分级分类的防控策略。
1.低风险地区。
2.中风险地区。
3.高风险地区。
动态开展分析研判，及时调整风险等级，在病例数保持稳定下 降、疫情扩散风险得到有效管控后，及时分地区降低应急响应级别或终止应急响应。
（二）早发现。
（三）早报告。
（四）早隔离。
（五）早治疗。
（六）流行病学调查。
（七） 密切接触者追踪和管理。
（八）标本采集和实验室检测。
（九）重点场所、机构、人群防控。
……学校、托幼机构复课复园后，指导做好返校师生的健康提示和 健康管理及教室的通风、消毒等工作，督促落实入学入托晨（午）检 和因病缺课（勤）病因追查与登记等防控措施。接到疫情报告后， 及时开展流行病学调查及疫情处置，指导做好区域消毒等工作。……
（十）院内感染控制、特定场所消毒和人员防护。
（十一）宣传教育与风险沟通。
五、保障措施