M-全手动档，任何拍摄参数都需要用户手动调节

M测光方式：矩阵、中央重点、点。

ISO感光度。ISO感光度越高，曝光所需时间越短，画面的噪点越多。

S快门。设定曝光时间，快门时间越小，拍照的速度越快，抓拍物体。

EV曝光补偿。白天拍摄，可以调节为负值；夜晚拍摄，想要进光量更多，就调高一点。

AF对焦方式。AF-S单次自动对焦，适于静止的物体；AF-C连续自动对焦，适于运动的物体；MF手动对焦，适合拍细节和特效镜头。

WB白平衡。自动白平衡、阴天、荧光灯、白炽（chì）灯、晴天、自定义（手动调整色温范围，数值越大越偏蓝色，反之偏红色）。

全文请点击这儿直达中华人民共和国监察法实施条例_中华人民共和国最高人民检察院 (spp.gov.cn)

札记：

中华人民共和国国家监察委员会
公  告
（第1号）

  经2021年7月20日国家监察委员会全体会议决定，现将《中华人民共和国监察法实施条例》予以公布，自2021年9月20日起施行。

国家监察委员会
2021年9月20日

中华人民共和国监察法实施条例

（2021年7月20日国家监察委员会全体会议决定，自2021年9月20日起施行）

第一章 总 则(1-9)
第二章 监察机关及其职责(10-36)
  第一节 领导体制(10-13)
  第二节 监察监督(14-21)
  第三节 监察调查(22-32)
  第四节 监察处置(33-36)
第三章 监察范围和管辖(37-53)
  第一节 监察对象(37-44)
  第二节 管 辖(45-53)
第四章 监察权限(54-167)
  第一节 一般要求(54-58)
  第二节 证 据(59-69)
  第三节 谈 话(70-80)
  第四节 讯 问(81-84)
  第五节 询 问(85-91)
  第六节 留 置(92-103)
  第七节 查询、冻结(104-111)
  第八节 搜 查(112-118)
  第九节 调 取(119-124)
  第十节 查封、扣押(125-135)
  第十一节 勘验检查(136-144)
  第十二节 鉴 定(145-152)
  第十三节 技术调查(153-157)
  第十四节 通 缉(158-161)
  第十五节 限制出境(162-167)
第五章 监察程序(168-233)
  第一节 线索处置(168-175)
  第二节 初步核实(176-179)
  第三节 立 案(180-184)
  第四节 调 查(185-190)
  第五节 审 理(191-199)
  第六节 处 置(200-211)
  第七节 移送审查起诉(212-233)
第六章 反腐败国际合作(234-250)
  第一节 工作职责和领导体制(234-237)
  第二节 国（境）内工作(238-244)
  第三节 对外合作(245-250)
第七章 对监察机关和监察人员的监督(251-273)
第八章 法律责任(274-281)
第九章 附 则(282-287)

第一条 为了推动监察工作法治化、规范化，根据《中华人民共和国监察法》（以下简称监察法），结合工作实际，制定本条例。

第三条 监察机关与党的纪律检查机关合署办公，坚持法治思维和法治方式，促进执纪执法贯通、有效衔接司法，实现依纪监督和依法监察、适用纪律和适用法律有机融合。

第十七条 监察机关应当结合公职人员的职责加强日常监督，通过收集群众反映、座谈走访、查阅资料、召集或者列席会议、听取工作汇报和述责述廉、开展监督检查等方式，促进公职人员依法用权、秉公用权、廉洁用权。

第十九条 监察机关对于发现的系统性、行业性的突出问题，以及群众反映强烈的问题，可以通过专项检查进行深入了解，督促有关机关、单位强化治理，促进公职人员履职尽责。

第二十一条 监察机关开展监察监督，应当与纪律监督、派驻监督、巡视监督统筹衔接，与人大监督、民主监督、行政监督、司法监督、审计监督、财会监督、统计监督、群众监督和舆论监督等贯通协调，健全信息、资源、成果共享等机制，形成监督合力。

第四十一条 监察法第十五条第四项所称公办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等单位中从事管理的人员，是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等事业单位中，从事组织、领导、管理、监督等工作的人员。

2021年9月19日 中秋节第一天

八月十三

八月十五 中秋节

中秋节调休，昨天星期六上班，明天星期一休息，今天休息，后天休息。

预先警报

信号：鸣36秒，停24秒。反复三遍，时间三分钟。

空袭警报

信号：鸣6秒，停6秒。反复十五遍，时间三分钟。

解除警报

信号：连续鸣响，时间三分钟。

纪念馆 1931年9月18日+90周年=2021年9月18日

教学“六认真”是上世纪八十年代教育管理部门对广大教师从事教育教学工作所提出的基本要求和工作规范，具体为：认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织课外活动。

苏州市网上教师学校_苏州市教育科学研究院门户网站_苏州教师网 (suzhou.edu.cn)

STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）首字母缩写，STEM教育即基于以上四个领域的教育，STEM教育注重学科间的交叉，推进跨学科的融合，旨在培养具有创新能力的复合型人才，青少年的STEM素养越来越受到世界各国科学教育的重视。

2015年教育部印发的《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》，首次在国家文件中将“核心素养”放置在深化课程改革的核心地位。

本体：主人—主体—主动

功能：解放—解决—解释

方式：评论—评估—评测

维度：素养品类—表现水平—机会标准

以上原著作者：杨九诠，来源《中国教育报》网络来源请点击直达《如何进行核心素养的评价》