教育是国之大计、党之大计。
要从党和国家事业发展全局的高度，坚守为党育人、为国育才，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设各方面，培根铸魂、启智润心。
要从我国改革发展实践中提出新观点、构建新理论，努力构建具有中国特色、中国风格、中国气派的学科体系、学术体系、话语体系。
要围绕建设高质量教育体系，以教育评价改革为牵引，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。
要增强教育服务创新发展能力，培养更多适应高质量发展、高水平自立自强的各类人才。
对群众反映强烈的突出问题，对打着教育旗号侵害群众利益的行为，要紧盯不放，坚决改到位、改彻底。
教师是教育工作的中坚力量。
有高质量的教师，才会有高质量的教育。
做好老师，就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，就要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
广大思想政治理论课教师，政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。
要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
要加强中西部欠发达地区教师定向培养和精准培训，深入实施乡村教师支持计划。
要在全党全社会大力弘扬尊师重教的社会风尚，推动形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。
原文来自《习近平看望参加政协会议的医药卫生界教育界委员》点击这儿直达
枢纽与咽喉。
广大医务工作者医者仁心、大爱无疆。
人民健康是社会文明进步的基础，是民族昌盛和国家富强的重要标志。
世卫组织对健康的定义是什么？
健康不仅为疾病或羸（léi）弱之消除，而系体格，精神与社会之完全健康状态。本定义的文献资料出处为：1946年6月19日至7月22日在纽约召开的国际卫生会议通过、61个国家代表于1946年7月22日签署（《世界卫生组织正式记录》第2号第100页）并于1948年4月7日生效的世界卫生组织《组织法》的序言。自1948年以来，该定义未经修订。
以上信息来自世卫组织点击这儿直达